云南省玉溪市探索家校共育新模式

xinwen.mobi · 发表于 2025-8-14 13:02:47

云南省玉溪市通过开展“家长夜校”等一系列举措，探索出了具有特色的家校共育新模式，具体如下：构建协同联动新格局：建立了由宣传部门牵头，相关部门分头负责的工作机制，市委宣传部牵头抓总，对各县（市、区）开展“家长夜校”工作进行统筹指导；教体、妇联等相关部门结合各自职责，联合推进工作落实。同时，建立了部门协调配合、定期研究推动的工作机制，以及市级部门统筹，市、县联动协同推进的工作机制，形成了“纵向贯通、横向融通”的工作合力。绘制精准服务新图谱：秉持“缺什么补什么”的原则，创新“点单式”服务模式。例如，红塔区通过对《课程需求表》数据分析，形成涵盖家庭教育、移风易俗等5大领域的线上课程；新平县针对“家长教育焦虑”，设置“躺平与内卷”“安全教育”等热点议题，班主任现场答疑解惑，形成“需求采集-资源匹配-效果追踪”的闭环。打造多维课程新场景：全市各地创新学习形式，丰富活动载体。通海县邀请心理健康教师通过情景模拟、案例分析等互动形式，引导家长掌握科学的沟通方法；江川区组织家长参观红色教育基地传承家风；澄江市开设“夜校剧场”，通过角色互换演绎家庭沟通困境；峨山县将非遗文化与家风传承结合，在传统技艺中解读典故；华宁县创新云端课堂，通过绘本教学实现家庭线上共学。探析持续发展新路径：通过“课程满意度+需求反馈”的形式，及时收集整理家长的反馈意见，总结不足，改进后期课程内容和形式。如峨山县在专题讲座后请家长写下交流感想与课程建议，元江县在活动现场进行问卷调查，让“家长夜校”能切实发挥实效，持续有序发展。此外，玉溪市还以家庭教育通识课程为突破口，构建起覆盖18万家庭的三级课程体系（幼儿园、小学初段、小学高段），从联合国儿童基金会支持的社区亲职教育工作坊起步，形成了“市—县—校”联动的家长学校网络。

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